Hipnoz Nedir, Nasıl Yapılır?

Devamını Oku »

Gevşeme

Devamını Oku »

Bilinçaltı Nedir?

Devamını Oku »

Z-Ponopono Yöntem Uygulaması

Devamını Oku »

2013 SBS Soru ve Cevapları – Tıkla İndir

Sınava giren 1 milyon 127 bin 211 öğrenciye 100 soru için 120 dakika süre tanındı. 2 bin 284 engelli öğrencinin de katıldığı sınavda, bu öğrencilere engel durumlarına göre ek süre verildi.

Sınav esnasında kopya çektiği salon görevlilerince tespit edilen öğrencilerin sınavları iptal edilecek. Ayrıca sınavdan sonra cevap kağıtlarının değerlendirmesi yapılırken aynı salonda sınava giren ve aynı tür soru kitapçığını kullanan öğrenciler arasında ikili/toplu kopya taraması yapılacak. Tarama sonucunda kopya tespit edilen öğrencilerin ilgili testleri iptal edilecek.

Öğrenciler ve veliler, saat 13.00'ten itibaren okullardan sınav kitapçıklarını alabilecek, ayrıca “www.meb.gov.tr” adresinden de sorularla cevap anahtarına ulaşılabilecek.

Yerleştirme sonuçları 12 Temmuz’da ilan edilecek.

Öğrencilere sınav sonuç belgesi posta yoluyla gönderilmeyecek. Sonuçlar, “http://www.meb.gov.tr” ile “http://oges.meb.gov.tr” adreslerinde yayımlanacak.

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı’na (PYBS) başvuran ilköğretim 8. sınıf öğrencileri ayrı bir sınava girmeyecek. Bu öğrencilerin PYBS sonuçları, SBS’ye göre hesaplanacak.

Gelen Aramalar: 2013 sbs cevapları indir,2013 sbs soruları ve cevapları indir,posta sbs soru ve cevapları,sbs 2013 soru ve cevapları indir,sbs soru Tags: 2013 SBS, 2013 SBS Soru ve Cevapları, manset, SBS Soru ve Cevapları, seviye belirleme 2013

Category: Başarı Haber, İnteraktif

Kaynak

Devamını Oku »

Ezberleme: Öğrenmede Geçici Çözüm

Ezberleme; aynı şeylerin sürekli tekrarlanmasıyla bilgi edinmeye çalışmaktır. Fakat tekrar etme azaldıkça elde ettiğimiz bilgide unutulacaktır. Bu yüzden ezberleme hakkında” nankör bir uğraş” tanımı da yapabiliriz. Çünkü ezberlediğimiz şeyleri kısa bir zaman dilimi sonrasında unutacağız.

Ezberleme işini daha çok öğrenciler yaparlar. Ezberlemek zorunda olduğunu düşünen öğrenci ise anlama işini tamamen aradan çıkarmış demektir. Bir tarih dersinde öğrenci birçok şeyi unutmamak için ezber yapmayı tercih eder. Fakat farkında değildir ki bu taktiği uygulayarak daha çabuk unutacağının. Eğer ki ezber yapma yerine olayları kronolojik sıraya göre çalışsa ve kendini biraz o olaylara dahil etmeye çalışsa aslında çalıştıklarının ezber yaptığından daha çok aklında kalıcı olduğunun farkına varacaktır. Aslında ezber yapmaya, bilgileri hafızaya yüklemekte diyebiliriz. Hafızaya yüklemek, unutmadan hafızada tutmak ve sınavda hafızadakileri sırasıyla kağıda dökmek uzun bir ezberleme süreci gerektirir. Bu da bizim için emek ve zaman israfından başka birşey değildir. Ayrıca ezber yaptığımızda bunların sınav esnasında içeriklerinin birbirine karışma ihtimalini de yok sayamayız.

Sınav esnasında bildiklerimizi karıştırmamak için önceden çalıştığımız konuları anlamış olmamız gerekir. Fakat ezber yaparken kişi anlama işini tamamen aradan çıkarmıştır. Bu yüzden ezberlediklerini karıştırma yüzdesi çok fazladır. Zamanımızda ise birçok öğrencinin problemi sınavda bütün bildiklerini karıştırmalarıdır. Etrafımızdaki birçok öğrenciden duyarız ”bütün bildiklerimi heyecandan unuttum ” diye fakat öğrenciler farkında değildir ki ezberledikleri için bilgilerinin birbirine karıştığının. Niye karıştırdıklarını herhangi bir sebebe bağlamak için de heyecandan olduğunu düşünürler.

Ezber kişilerin sorgulama özelliğini de kısıtlar. Ezber yapan kişi ezberlediği şeyleri sorgulamadan kabul eder. Dolayısıyla insanlar nelerin doğru nelerin yanlış olduğunun farkına varamazlar. Bu da insanların nerede ne yapacaklarını kestirememelerine yol açmaktadır. Ezber yapan kişiler yorum yapma yeteneklerini kaybederler. Bu da olaylar karşısında insanların yorum yapma gereği duymamalarına yol açar.

Ezber yapmanın göründüğü üzere bir çok zararı vardır. Fakat ezber yapmak veya yapmamak bizim elimizde olan bir şeydir. İnsanların birçoğu ezberi faydalı birşey olarak gördükleri için ezber yapma yoluna gitmektedirler. Ancak anlayarak öğrenmeyi deneseler daha faydalı olduğunu göreceklerdir.

Yazar: Betül Şahin

Tags: Ezberleme, manset, öğrenme, Sınav

Category: Okulda Başarı, Rehberlik

Kaynak

Devamını Oku »

2012-2013-Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporu

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporu en son ne zaman gönderilecek?

Okul rehberlik servislerince her yıl sonunda “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporu” hazırlanmaktadır. Bu raporla ilgili PDR yönetmeliğinin 47 inci maddesi “j” fıkrasında okul müdürlerinin görevleri kapsamında “j) Rehberlik ve psikolojik danışma servisince hazırlanan program ile yürütme plânının birer örneğini ders yılının başladığı ilk ay içerisinde, yıl sonu çalışma raporunun bir örneğini ise ders yılının tamamlandığı ay içerisinde bağlı bulunduğu rehberlik ve araştırma merkezine gönderir.” Bu maddeden de anlaşıldığı kadarıyla 2012-2013 PDR yıl sonu raporu haziran ayı nonuna kadar hazırlanıp RAM’a gönderilmiş olması gerekmektedir.

Okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında yürütülen çalışmalarla ilgili sonuçların alınabilmesi ve bilgisayar ortamında değerlendirilebilmesi amacıyla Yıl Sonu Çalışma Raporu hazırlanmaktadır. Hazırlanan bu raporlar ilde/bölgede ve bakanlıkta istatistiksel olarak veri kaynağı oluşturmaktadır.

2012-2013 Öğretim Yılı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporu Boş Taslağı

Gelen Aramalar: 2012-2013 rehberlik hizmetleri yil sonu çalişma raporu,rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yıl sonu çalışma raporu örneği,1 sınıf rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yıl sonu çalışma raporu,2012-2013 rehberlik yıl sonu faaliyet raporu,rehberlik yıl sonu raporu Tags: Okul rehberlik servisi, PDR, PDR yönetmeliği, rapor, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporu

Category: Form ve Anketler, Rehberlik

Kaynak

Devamını Oku »