Amerikan Ulusal Öğrenme Bozukluğu Birleşik Komitesine göre öğrenme bozukluğu dinleme, konuşma, okuma, yazma, muhakeme ya da matematiğe ilişkin yeteneklerin kazanımı ve kullanımında önemli güçlüklerle açıkça kendini gösteren heterojen bir bozukluk grubunu ima eden genel bir terimdir. Bu bozuklukların bireysel olduğu ve merkezi sinir sistemindeki bozukluklardan kaynaklandığı tahmin edilmektedir. Bu nedenle, öğrenme bozukluğuna diğer özür durumları, çevresel etkiler eşlik etmektedir. Ancak öğrenme bozukluğu doğrudan doğruya bu durumların ya da etkilerin bir sonucu değildir.
Günümüze dek sayısız tanıma ve terime sahip olan öğrenme güçlüğünün en çok kullanılan tanımı ise DSM-IV’te yapılmıştır. DSM IV’teki öğrenme güçlüğünün tanımı şu şekildedir: Çocuğun bireysel ve standart test uygulaması sonucunda saptanan okuma, matematik veya yazılı anlatımı; yaşı, okul durumu ve zekâ yönünden beklenene oranla düşüktür. Çocuğun öğrenme problemleri akademik başarısını veya okuma, matematik ya da yazma becerisi gerektiren günlük etkinliklerini olumsuz olarak etkilemektedir.
Öğrenme Bozukluğu ile İlgili Terimler
Öğrenme güçlüğü Dikkat bozukluğu Beyin disfonksiyonu Serebral disfonksiyon Karakter dürtü bozukluğu Kavramsal özürlü Diffüz beyin hasarı Dürtü kontrolü bozuklukları Motor koordinasyon bozuklukları Algılama bozuklukları Disleksi Hiperkinetik davranış bozukluğu Hiperkinetik darbe sendromu Minimal beyin fonksiyon bozukluğu Minimal beyin yaralanması Minimal beyin hasarı Hafif serebral yaralanma Hafif kronik beyin hasarı sendromu Hafif beyin hasarı Nörolojik özürlü Organik davranış bozukluğu Beyin hasarı Algı engeli Algı özrü Psikonörolojik öğrenme bozukluğu Özel öğrenme bozukluğu.Bu Yazıyı Beğendiyseniz,Arkadaşlarınızla Paylaşabilirsiniz !
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder